案例分享：

“漂亮小姐”是班里的女孩小 Z，“懒惰先生”是同班男同学小 Y，组合起来就是他们可爱的“QQ 情侣名”。

有一天，“漂亮小姐”的妈妈在孩子手机上看到一条消息，让她觉得小 Z 和小 Y 早恋了！这事儿让她很焦急，便向班主任老师求助。得知这个消息，班主任也很震惊。回忆他俩平日的表现，还真看不出来。于是决定先探探情况。果然，在一番密切关注下，还真收获了不少信息 ：课间小 Y 会坐在小 Z 座位旁聊天，吃午餐时小 Y 会默默地帮小 Z 打碗汤，发点心时小 Y 会对小 Z 会心一笑……这样看来，他俩好像还真有点儿意思。

于是，班主任老师决定找机会与小 Z 谈谈。当然，尊重与巧谈是这次对话成功的保障。没想到，谈话中我便有了新的发现——小 Z 告诉我，她和小 Y 是“姐妹”关系，小 Y 就是她的“妹妹”！这让班主任特别惊讶：小 Y 明明是男生，怎么成了“妹妹”？原来现在的孩子们是这样定义异性关系的！

好奇心使得班主任又追问了一句 ：“与男生成为姐妹和与女生成为姐妹一样吗？”

“嗯……一样吧，但又不一样。” 她害羞地摸摸额头。

“哦，哪里不同？”

“遇到困难都会帮助你，但男生成为妹妹后就会更大度，什么事情都不与你计较。嗯，这个，女生之间就不一样。”

“姐妹”关系？看来我们大人真是想多了，它不等同于早恋。但我们不能不重视，因为我们也都知道“早恋”的威力。

为了更好地了解这个年龄段孩子们的想法，班主任组织了一次全班的集体深度会谈——“我最欣赏的你”，分享孩子们心中最欣赏的异性特点。通过梳理，最受欢迎的女生关键词是 ：温柔、善良、漂亮、不矫情 ；最受欢迎的男生关键词是：幽默、自信、有主见、有才艺。

心理专家解读：

都说孩子的问题来源于家庭，难道孩子间的异性关系也是家庭原因造成的？小Z与小Y都来自于两个特殊家庭 ：小 Z 父母离异，妈妈做生意，平时应酬比较多，周末总是她一个人在家 ；小 Y 住在另一个乡镇，平日住校，周末在舅妈家寄宿，家里还有个妹妹……对比发现还真有相似的地方 ：都缺乏安全感和爱。

沟通过后，心理专家分别给了两位妈妈一些建议。对女孩家长来说：要发挥母亲角色，关注并告知孩子青春期的相关知识，营造友爱的家庭氛围。告诉男孩家长：不回避，正确引导孩子的“尝鲜心理”，多途径了解孩子的内心。