孩子的“反着说、反着做”也是叛反心理特点的表现，处于第一逆反期的孩子，他们的心理发展处于自我中心时期，即开始明确地意识到“我”是一个与其他人相独立的人，“我”的愿望和要求可以经过自己的坚持而达到，而在这之前天他还能把自己与周围的环境和他人完全分开，于是表现出要求独立的愿望，这是孩子独立性开始发展的一个标志。

实际上，当孩子不听话、不认错、反着来的时候，往往是父母面临着一次重大教育挑战的时候，绝不是孩子在逆反。如果这个时候仅靠武力或简单粗暴的方式来面对孩子，对孩子的发展将是极其不利的，对孩子来说也是极为不公平的。

父母教育孩子的要求、观点应保持一致。尤其在孩子任性时，父母应统一要求。如果一个严，一个宠，那么孩子的任性会越演越烈，很难得到改正。还有在不同的时间，不同的地点，父母对孩子的教育也应保持一致，不要有时候对孩子宽松，而有时候对孩子要求非常严格，使孩子难以接受，这样容易使孩子心里不平衡，产生逆反心理。

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