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重新做回优等生
日期:【2016-09-02 10:46:36】  作者:admin   共阅读【】次

小范,男,十三岁,初一学生。很少把精力放在学习上,不愿做作业,不认真听讲经常违反课堂记律,迟到、早退、旷课、逃学,由最初的课堂学习的消极怠惰,课外作业的抄袭或不交,发展到逃避考试,旷课逃学,对老师家长提出的学习要求,他往往故意抵触对立,学习成绩越来越差。

首先,心理老师以平等的心态与他进行了一次理解性的谈话,了解到他父母常年在外打工,对他的教育就是指责加棍棒,其生活起居均由爷爷奶奶照顾,爷爷奶奶视独生男孩的他为掌上明珠。从小就溺爱,导致任性、爱发脾气、好吃零食,喜欢到处乱跑,不能静下心学习,与父母沟通交流的机会几乎没有,对爷爷奶奶的话更是默然视之,家庭对其也失去信心。要帮助好小范,先要肯定他,再指出他的错误,要耐心的告诉他:每个人都会犯错误,在他理性的认识到自己的错误时,消除他的反抗心理,逆反心理,帮他树立战胜自我的信心,用信任的眼光看待他,用真诚的言语鼓励他,及时了解他的想法,培养他形成健康向上的个性心理品质。在军事化训练中,教官对他严格要求,增强他的身体素质,帮助他养成良好的行为习惯和生活习惯。

在济南纳川培训学校学习了5个月,小范有明显的转变,他开始爱帮助同学,开始和同学真诚地交流,厌学心理有了极大的转变,学习有了很大的进步,也不再那么任性了。



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