徐华（化名），男，今年17岁了。十七岁的他从小就不太爱学习，长大之后接触了网络就变本加厉的逃学。刚上初中那会儿，父母认为他上了初三肯定就知道学习的重要了，但是那知道初三的徐华更加难管。甚至在学校跟老师大吵一架之后主动要求了退学。虽然在家长的求情之下，学校保留了他的学籍。但是，回了家的他没日没夜的上网。长时间日夜颠倒的生活让父母开始感到焦急。于是开始严格控制他在家的上网时间，家里被严格控制，他就偷钱去网吧上网。有时候直接从家里偷出几百块出来，一上网就是几天几夜不回家。他父母实在没办法了，就直接联系了济南纳川培训学校的教官，从网吧强行把徐华带到了纳川。

在同家长的沟通中，我们得知由于父母工作忙，所以徐华从小时候就被丢给爷爷奶奶照顾。而爷爷奶奶也非常宝贝自己的孙子，从小就是要什么有什么，由此养成了孙子骄纵的性格。从小爱动活泼的徐华在学校非常不适应学校枯燥的学习生活，于是厌学从小就形成了。但是父母觉得小孩子贪玩很正常，所以没有认识到问题的严重性。所以孩子从小形成的问题一直堆积到了现在，父母已经完全管不住了才送到我校进行转变教育。

在我校的转变教育中，首先是心理辅导老师的心理辅导。在心理辅导之中，老师发现徐华对于所谓的未来毫无概念，从来都没有想过以后要做什么。缺乏人生目标的他只是为了一时的快乐去沉溺网络游戏。而且，从小就不爱学习的他非常厌烦学校的上课。枯燥乏味的课堂只是徐华睡觉的另外一个被窝。经过心理老师的引导性教育，徐华开始思考自己的未来。在思考中，徐华也表现出了这个年纪所特有的迷茫。在后续的心理辅导中，徐华在心理老师的帮助下树立了人生的目标，也产生了努力学习的动力。同时，纳川在徐华的转化计划中也加入了家校联动的安排。如果在徐华毕业之后，父母没有任何改变，相信徐华不久之后又会出问题，所以，本着负责的态度，邀请徐华父母来校参加家长课堂就显得很有必要。

目前，在我校，徐华逐渐摆脱了对网瘾的依赖，也表示以后要好好学习，争取能考上好的学校，实现他做网络工程师的理想。