在大多数青少年的意识中叛逆心理就是酷的表现。当自己的观点遭到否认后表现出固执的态度,有强烈的表现欲,喜欢在公众场合发表自己的观点,对父母的教育言语不是很顺从,认为个人的思想是符合潮流,而家长的思想往往是不合时宜的;在学校对老师极度反感其居高临下的说教,很在乎个人的自尊式面子,有时故意课堂上和老师抬杠,甚至不顾后果和老师发生冲突;讽刺表现进步的同学。
高中生叛逆心理一旦形成,对其心理和学习影响很大。有位学生对于某个老师偏见很大,对于那门科目成绩更是满不在乎。老师一个小小的错误,导致一个学生疏远了与老师的距离。为了能使学生更好的接受自己的观点,首先一点就是要建立良好的师生关系。
上面所提到的高中生出现的逆反心理的现象,往往让家长和教师无法理解,处理起来非常棘手。毕竟这些学生所表现的行为有悖常理,虽说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理,但已带有变态心理的某些特征。其后果是严重的,它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、精神萎蘼等。叛逆心理的进一步发展,还可能向病态心理或犯罪心理转化。所以对高中生这种逆反心理的危害不能不引起重视,并研究对策,给予正确引导。
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