小张，15岁，男。小张的妈妈非常苦恼，不知道为什么儿子一提到学习就非常烦躁，一拿起课本就打哈欠。写作业也默默唧唧，学习是一副非常慵懒的样子。整天说学习没意思。妈妈让他看书也不听，所以这样妈妈非常焦虑，找到班主任，班主任直截了当的告诉妈妈，他现在非常厌学，正要联系家长呢。小张这样是非常典型的厌学案例。对学习烦躁、厌烦，不想学，但又不得不学，于是出现了消极应付的情况。

 厌学是青少年学习生活中，教师和家长经常遇到的一个现象，它是由于学生对所学课程或授课教师产生心理不相容而形成的消极情感的外泄。具体体现为：对学习无兴趣；上课注意力分散，不认真听讲；思维缓慢、情绪消极；作业拖拉马虎、敷衍了事；学习效率低下；考试及作业错误率高；学习不主动等。长时间的厌学，会使学生把学习当成一个沉重的负担，从而造成严重的后果，也会使家长非常苦恼。造成厌学的原因与很多方面，有主观原因，也有客观原因。主观上，或是因为学习中经常遇到挫折，如考试失利、排名落后，学习难以取得成就，从而感到自己不是学习的材料，久而久之，对学习失去兴趣，失去信心，失去厌烦的心理；或者是个体的懒惰，不思进取造成的。客观上，教材内容陈旧、单调、枯燥也会造成学生的厌学。

对于懒惰、没有毅力而产生厌学的学生，家长一方面要教育孩子树立正确的学习观，另一方面要制定具体的计划来培养孩子的良好习惯，克服懒惰、无毅力这种消极心理。家长每天要检查孩子的作业，对孩子未完成任务决不能轻易放过，要以强有力的外在措施培养良好的学习习惯。一旦形成良好的学习习惯，就会改变厌学的态度。